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任华龙的家园
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淡漠的记忆衔接起来

——参加79届学生聚会

任华龙

我手机里有二个学生群组,曾担任他们班主任,一个70届、一个79届,二个群组完全没有联系,似乎群组之间也有心理感应,70届同学在20181128日举行了同学会,79届同学告诉我1211日也要举行同学会。

我对二个班级同学记忆差异很大。说来很奇怪,70届我不是唯一的班主任,他们原先已有两任,什么时候我接任已记不起来,我是第三任班主任并负责学生毕业分配,至今即将半个世纪,我对每个学生比较熟悉。

79届同学,我是唯一班主任,他们19762月进入中学我接班,一直陪伴学生到1978年暑假,新力中学被拆,他们集体迁移到长风中学,由于我已进入学校领导班子,不能随同学迁移,由教育局统一安排。

以后40年我们彼此没有联系,至今回忆起来,几位同学印象深刻,好多同学儿时印象模糊了。

从心理学记忆角度来分析,凡是平淡的生活,会感到时间过得很快,留下的印记淡漠;生活中遇上重大事件,与原先环境差异较大,会感到时间过得很慢,留给人们的印记深刻。

从这个角度分析,我接任79届二年半时期,已处于文革后期,学校教学秩序稳定,没有大起大落波动,留下的痕迹不多;70届学生虽然我不是唯一班主任,但是我陪伴着学生在崇明半年学农,同吃、同住、同劳动;又陪伴学生在前进锁厂半年学工。

接着又负责学生毕业分配,当时分配方案有工、有农;有上海、有外地,我需挨家挨户家庭访问了解家庭情况,然后确定去农村、还是去工厂;去外地、还是留上海。以后多年来一直保持联系,因而对学生熟悉。

79届学生他们78年暑假离开学校,40年后学生把我找到,并接纳到微信群。

40年的光阴时间很长,那时他们还是10多岁孩子,现在快步入老龄;当年我年富力壮,现已耄耋老人!

我寻找保存了40年学生名册。名册上有家庭住址、有父母休息日、还有学生干部的标记;又找一张与学生合拍的照片。

参加同学聚会前必须做好功课,要把淡漠的记忆再现出来,不然会闹出笑话,我曾遇到淡漠记忆闹出笑话的事。

好几年前,我约了几位老同事,去探望一位90多岁何老师,老太太在学校期间,与我感情很深似同母子那样亲热。现在老人家年龄大了,不参加什么活动,记忆力严重衰退。

那天,我与几个同事到她家,由她丈夫方老师陪着进入房间,方老师告诉她,有同事来看望你,她躺在床上张开眼睛看看我们。我轻声地在她耳边说:“何老师好,我是任华龙,来看望何老师了!”何老师,此时又仔细看了我一下,然后说了一句使人难以想象的话:“你不是任华龙,任华龙我熟悉,他很年轻!”我们几位老师听了哈哈大笑,任华龙不认识,其他老师必然一个也不认识。

这件事上给了我一个启示:凡是与多年不见的朋友相见,我必然先报自己的名字,让他有一个回忆再现的过程。

我在参加79届同学会前,必须做好功课,要求同学发二张照片在微信群里,一张是儿时,一张是现在,便于大家认识,我为大家把两张照片合成一起,便于大家熟悉。

不少同学按我的建议,发了二张照片,同窗学学友看了照片也说,有的同学变化可大啊!

这次聚会安排在晚上,惠杰同学负责接送,使我有机会与40年后的同学第二次见面。

去年教师节,我曾参加第一次活动,那天学生作充分的准备,40年后看到老师给我献花,并与每个同学一次合影,我把照片作了一些修饰以及制作音画送给同学,这一次规模更大一些,参加人数也多,还有兄弟班级同学也来参加,气氛可活跃。

凡是我看到过儿时照片,记忆渐渐恢复,没有发过照片同学,看见了似乎有点面熟陌生,难以把儿时的形象联系起来。但是师生共同语言仍是那样亲切!

我与同学有二个小时交流,并与不少同学合影。结束前我简单与同学说了二句:感谢同学聚会,能与40年前同学相见,我参加聚会前认真做了“功课”把你们儿时模样又一次再现。

淡漠的记忆已经衔接起来!

同学们关心让我提前退席,惠杰同学把我送到家门口,说了一句:这样我才放心了!真是感谢同学关心!

第二天我询问了班长:昨天你们活动什么时候结束?,紫云同学告诉我:我们也是多年没见了,有说不完的话,一直活动到晚上十点半,服务员来催了!。

老同学情谊深,儿时的情谊永没忘!

 

    我保存着40年前学生的名册、与学生合影以及学生寄给我的照片

 


   我给学生制作二个不同时期的照片合影,便于大家回忆儿时的模样,

   我给自己也发了二张不同时期照片,不要见了老师不认识

 

   2017年教师节师生第一次聚会制作的音画,送给同学纪念

 

   何老师参加64届高中同学会,我站在何老师后面她认识我,下面一张照片是笔者与同龄王老师一起与何老师合影,时间不长她竟然不认识我了

 

    我与部分同学一起合影

 

   惠杰同学(高个同学)接送我去参加活动

 

    全班同学合影,作了历史的纪念

 

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